Welkom op onze ICT-leerlijn
Wij zoeken naar de beste aanpak om het leren van de kinderen te ondersteunen en te begeleiden. We nemen kinderen serieus. Kinderen staan positief tegenover het leven en de wereld. Wij willen aansluiten bij die positieve ingesteldheid.
Leren is niet als het vullen van vaten met alle mogelijke kennis. Kinderen zijn zelf actief betrokken bij het leren. Zij bouwen nieuwe kennis, inzichten en vaardigheden op en bouwen ook voort op wat ze al kennen en kunnen.
Onze opvoeding wordt gedragen door onze gerichtheid op de uniekheid van elk kind, onze aandacht voor verbondenheid en onze aandacht voor positieve groei.
We proberen het zelfsturend werken te stimuleren, strategische vragen te stellen, aan te sluiten bij wat leerlingen al beheersen, zinvolle contexten aan te bieden, interactieprocessen te begeleiden, te peilen naar vorderingen, welbevinden en betrokkenheid te bevorderen, zelfevaluatie te stimuleren, te helpen en te coachen.
Wij proberen ICT hierin ook een plaats te geven. Met deze leerlijn willen we jullie een aanbod geven aan items met betrekking tot ICT en media. We gaan er van uit dat elk kind in de loop van de schoolcarrière, met deze items in contact zal komen, de items met een * zijn facultatief . De leerlijn is gebaseerd op het leerplan zill.
Wij zoeken naar de beste aanpak om het leren van de kinderen te ondersteunen en te begeleiden. We nemen kinderen serieus. Kinderen staan positief tegenover het leven en de wereld. Wij willen aansluiten bij die positieve ingesteldheid.
Leren is niet als het vullen van vaten met alle mogelijke kennis. Kinderen zijn zelf actief betrokken bij het leren. Zij bouwen nieuwe kennis, inzichten en vaardigheden op en bouwen ook voort op wat ze al kennen en kunnen.
Onze opvoeding wordt gedragen door onze gerichtheid op de uniekheid van elk kind, onze aandacht voor verbondenheid en onze aandacht voor positieve groei.
We proberen het zelfsturend werken te stimuleren, strategische vragen te stellen, aan te sluiten bij wat leerlingen al beheersen, zinvolle contexten aan te bieden, interactieprocessen te begeleiden, te peilen naar vorderingen, welbevinden en betrokkenheid te bevorderen, zelfevaluatie te stimuleren, te helpen en te coachen.
Wij proberen ICT hierin ook een plaats te geven. Met deze leerlijn willen we jullie een aanbod geven aan items met betrekking tot ICT en media. We gaan er van uit dat elk kind in de loop van de schoolcarrière, met deze items in contact zal komen, de items met een * zijn facultatief . De leerlijn is gebaseerd op het leerplan zill.